今天给大家分享的是麦克劳希尔教育集团McGraw-Hill Education与亚洲著名多媒体软件开发供应商Town 4 Kids专为亚洲学龄前儿童开发的幼儿英语教育产品《Midisaurus English米迪英语》。
通过音乐和阅读,儿童先学习听和读,将学到的词汇和习语慢慢积累,由语感上升为语法,更有效地通过听、说、读、写多方面的训练和应用,快速提高英文能力。母语学习设计的概念,让孩子把英语当成母语来学习。
米迪英语课程级别包括starter,level 1至 level 6,各级别内容安排如下:
L1~L2 — 兴趣增加,自然拼读,词汇丰富,音乐舞蹈,开始阅读
L3~L4 — 自我认知,儿歌歌曲,自然拼读,基本语感,节日文化
L5~L6 — 英文词汇,互动游戏,母语语感,扩大阅读,故事复述
“整体输入 – 分体讲解 – 整体输出”的教学理念保障学生可以做到全面的语言输出,打破中文只会读写,不会说的哑巴英语局面。
完整的课程完成,可达到公立小学三年级英语课程目标,孩子将学到至少:
(1)130个常用高频词;
(2)30个主题,包括415个词汇(名词,动词,形容词,介词等);
(3)100个相应的句子结构;
(4)44个字母发音和60多种自然拼读方法;
(5)150个单词练习自然发音。
通过精心设计的课程,确保孩子掌握听,说,读,写各方面的技巧。
NO.1 Listening (听力)
学生可有意识地听懂和遵从较简单的指令;积极活跃的参与到歌曲和故事环节中。
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NO.2 Speaking(口语)
学生可以介绍自己,问候他人,提要求,表达喜好和询问信息。另外,学生能够流利的用英文传递信息和表达自己的想法。
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NO.3 Reading(阅读)
学生可以从左到右,从上到下阅读;可以读懂图片和单词的意思,并能够流利地阅读;能够掌握自然拼读规则,学会“看字读音,听应拼字”的技能。
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NO.4 Writing(写作)
学生可以通过读解字母音达到拼写目标,同时可以通过图画活表格符号等传递信息表达想法,并最终建立字母和单词书写能力。
教学特点
1)通过音乐学习英语
学唱生动的主题歌曲,配合身体律动,激励孩子们通过音乐学习英语。根据奥尔夫原本性音乐教育的原理和幼儿园教育大纲精神,培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等,同时培养学生在艺术方面的素养。
2)自然拼读英语
自然拼读法是目前国际主流的英语教学法,这种教学法简单高效,符合小朋友学习语言的规律。对于大多数初学者,自然拼读法是一门实用的工具与方法,如能掌握,不需要借助音标,就能够读出80%的英语单词,把枯燥无味的背单词变成一件简单的事,从而达到事半功倍的效果
3)广泛阅读
通过阅读增加学生对于英语的认知,注重趣味性,涉猎多学科知识,培养独立思考能力和英语母语思维方式。
通过音乐和游戏学习英语,适合儿童的兴趣特点,让孩子能唱出来,读出来,说出来,培养孩子语言与艺术的多项技能。
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